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敬德书院秋季论坛热议“尊师重教”
发布日期:2018-10-11

  “今天提尊师重教,是对师道尊严原初含义的一种继承和弘扬。但提尊师重教,相对师道尊严而言,又缺少了对教师工作的价值理想的一种弘扬,这也是我们今天必须加以强调的。”在9月28日以“师道尊严与教师发展”为主题的敬德书院秋季论坛上,北京师范大学教授石中英说,教育是人道主义事业,教育的主要工作是要促进学生的身心健康成长,如果我们自己没有一点成长、一点担当、一点情怀、一点境界,是不能做教育工作的。想挣更多的钱,就不要入教育之门;想当官,就不要进教育之门;想陪伴孩子成长的请到学校里来。来自全国教育界、儒学界、艺术界等不同文化领域的专家学者汇聚在敬德书院,从不同层面、多视角地共议“尊师重教”。

  北京市海淀区委常委、区委办公室主任、敬德书院院长傅首清从“尊师重教,人之根本”“尊师重教,匹夫有责”“尊师重教,国之将兴”三个角度,阐述了尊师重教与师道尊严无论在社会的伦理价值、文化价值、教育价值、情感价值乃至社会功用等方面都有多维度的重要意义。海淀区教委主任陆云泉则表示,师道尊严与教师发展是一个传统与现代相结合的话题,“师道尊严”从先秦时期就已备受重视,中国更是自古以来就有“尊师重教”的传统。作为教师,应传授给学生认识世界和改造世界以及为人处世的方法与能力。同时要用现代教育理念来实施课程,学习而不是盲从。值得思考的是教师自身的专业发展是否在新的时代真正实现了传道授业解惑,从而获得了师道尊严。

  此次秋季论坛还设置了“传统文化教育在海淀”教师专场,北京市海淀区教科院院长、敬德书院执行副院长吴颍惠介绍,敬德书院自2014年9月28日创办以来,围绕中华优秀传统文化教育开展了系列学术论坛,先后开发了丰富多彩、形式多样的传统文化课程与实践活动,积累了丰富的传统文化教育理论与经验,涌现出一批在传统文化教育领域成果突出的学校和教师。设置教师专场的目的就是为那些作出突出成绩与特殊贡献的教师们搭建平台,畅谈他们在传统文化教育中的努力探索与实践经验。同时邀请专家学者参与讨论,从理论角度提供指导和帮助,充分展示海淀传统文化教育成果与风采。

  《中国教育报》2016年10月10日第9版

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